Çocuk Bağırsak Terapi- Rehabilitasyon Merkezi kısa adıyla BAREM projesinin vizyonu ve teknik uygulama detayları hakkında bilgiler veren PhD. Şaduman DİNÇER:

BAREM'in, doğumsal cerrahi hastalıklar, nörojenik bağırsak sorunları, fonksiyonel kabızlık nedeniyle dışkı kontrol bozukluğu (DKB) yaşayan çocuklarda bağırsak kontrolünü geliştirme ve yaşam kalitesini yükseltmeyi amaçlayan, Sağlık Bakanlığı bünyesinde geliştirilen multidisipliner bir bakım ve eğitim modülü olduğunu;

Programın, Anorektal Malformasyon, Hirschsprung hastalığı, Kloakal malformasyonlar, Myelomeningosel, Sakrokoksigeal Teratom gibi yenidoğan döneminde cerrahi tedavi gerektiren hastalıkların yanı sıra, fonksiyonel kabızlık veya nörojenik bağırsak nedeniyle DKB yaşayan tüm çocuklar için kişiye özel, yapılandırılmış bir takip süreci sunduğunu;

BAREM İzlem Modülüyle, her çocuğun klinik özelliklerine göre planlanan “bireysel bakım yaklaşımı” sayesinde, beslenme danışmanlığından tuvalet eğitimi ve lavman uygulamalarına, fizyoterapi yöntemlerinden psikososyal desteğe kadar geniş bir yelpazede bütüncül bir şekilde bir araya getirildiğini; ve bu vesileyle çocuk cerrahisi, çocuk sağlığı ve hastalıkları, hemşirelik, beslenme, fizyoterapi ve psikososyal destek alanlarının gücünü birleştirerek “klinik izlem ve eğitimin standardizasyonunun” amaçlandığını ifade etti.

Dinçer sözlerine şöyle devam etti: "DKB, ölümcül olmayan ancak çocuk ve aile için yaşamı derinden etkileyen, ağır psikososyal yük oluşturan bir durumdur. Tedavide başarı, yalnızca tıbbi müdahaleyle değil; çocuğun, ailenin ve uzman ekibin aynı hedefe odaklandığı sabırlı, planlı bir yaklaşıma bağlıdır. BAREM’in temel gücü; bu iş birliğini uzman hemşire rehberliğinde sürdürülebilir bir modele dönüştürmesidir."

Proje içerik hazırlığı, deneyimli uzman çocuk cerrahisi hemşiresi Dr. Şaduman Dinçer tarafından oluşturulmuş; çocuk cerrahisi Profesörü Dr. İlhan Çiftçi tarafından bilimsel danışmanlık ve onay sürecinden geçmiş olan BAREM, uluslararası rehberler ışığında ulusal takip protokollerinin oluşturulması, klinik sonuçların izlenmesi ve bilimsel veri üretimi açısından ülkemizde ilk ve öncü bir proje niteliği taşımaktadır.

Dr. Dinçer: "BAREM’in; çocukların sağlığını, yaşam kalitesini ve ailelerin yükünü iyileştirmeye adanmış, uzun vadede toplumla uyumlu, bağımsız yaşamı destekleyen; çocukların hayatına dokunan, iyileşmeyi sürdürülebilir kılan bir yolculuk olduğunu" söyledi.

Bu projenin, Çocuklarda Dışkı Kontrol Bozukluğu Yönetimi: Eğitimci Yetiştirme ve Klinik Uygulama Modülü kapsamında hazırlandığını vurgulayan Dr. Şaduman Dinçer; programın içerik geliştirme, akademik planlama ve eğitim tasarımı süreçlerini de yürütmüştür.

Projenin Klinik Uygulama Modülü kapsamında yürütülen saha uygulamaları, kurum içi koordinasyon, fiziksel ve teknik gereksinimlerin karşılanması, ilgili klinik birimlerin düzenlenmesi ve sürecin operasyonel yönetimi ise Kurum Başhekimi Prof. Dr. İlhan ÇİFTCİ tarafından koordine edilmekte; T.C. Sağlık Bakanlığı tarafından da desteklenmektedir.

"Eğitimci Yetiştirme Modülü ve Klinik Uygulama Modülü aracılığıyla sağlık profesyonellerine:

* Dışkılama fizyolojisi ve dışkı kontrol mekanizmalarının temel prensipleri,

* Dışkı Kontrol Bozukluğunun (DKB) cerrahi, fonksiyonel ve nörolojik nedenleri,

* Beslenme içeriği ve beslenme davranışlarının dışkılama işlevi üzerindeki etkileri,

* Pelvik taban fizyoterapisi ve davranışsal tuvalet eğitiminin DKB yönetimindeki yeri,

* Diyetle ilişkili faktörler ve gastrointestinal motiliteyi etkileyen beslenme modelleri,

* Psikososyal etkiler ve aile odaklı bakım yaklaşımları

konularında bilgi, farkındalık ve uygulama becerisi kazandırılmasının hedeflendiğini" söyleyen PhD. Şaduman DİNÇER'e 19 yıllık gayretin sonucu olan  BAREM'in açılışından dolayı ARM DERNEĞİ olarak teşekkürlerimizi sunuyor, başarılarının devamını, sağlık ve afiyetle hayırlı uzun ömürler diliyoruz.

ÖZETLE :

CERRAHİ BAŞARILIYDI. PEKİ YA HAYAT?

TEDAVİ AMELİYATLA BİTMİYOR.

BAREM,

AMELİYATTAN SONRA BAŞLAYAN YAŞAMIN REHABİLİTASYONUDUR.

BU BİR İNKONTİNANS DEĞİL,

SESSİZ BİR MÜCADELE.

BAREM,

SESSİZ KALAN ÇOCUKLARIN SESİDİR.

FARKLI TANILAR,

BENZER GÖRÜNMEZ YÜKLER.

BAREM,

TANIDAN DEĞİL,

ÇOCUKTAN VE AİLESİNDEN YOLA ÇIKMAKTIR.

ELİNDEN GELENİ YAPTI AMA YETMEDİ.

PARÇALI VEKOORDİNASYONSUZ HİZMETLER, AİLELERDE YETERSİZLİK DUYGUSU/KAYGISI YARATIR.

BAREM,

SÜRECİ TEK MERKEZDEN,

EKİP TEMELLİ YÜRÜTÜR.

BU BİR KADER DEĞİL !

BAĞIRSAK KONTROLÜ DOĞRU YAKLAŞIMLA GELİŞTİRİLEBİLİR.

BAREM,

BİLİMSEL VE İNSANİ BİR ÇÖZÜM SUNAR.

BU ÇOCUK, OYUN SAATİNİ DEĞİL TUVALETİNİ DÜŞÜNÜYOR !

KAYGI, ÇOCUKLUĞUN ÖNÜNE GEÇTİĞİNDE OYUN GERİ ÇEKİLİR.

BAREM,

ÇOCUĞUN HAYATINI ERTELEMEYİ DEĞİL,

YENİDEN BAŞLATMAYI HEDEFLER.

BU ÇOCUK OKULA HAZIR,

BAĞIRSAKLARI DEĞİL !

BAREM,

BEDENİ ZAMANA DEĞİL BİLİME UYARLAR.

BU ÇOCUK DERSTE DEĞİL !

SÜREKLİ KAZA YAŞAMA İHTİMALİNİ

DÜŞÜNÜYOR.

SÜREKLİ TEDİRGİNLİK VE KAYGI, DİKKATİ VE ÖĞRENMEYİ DOĞRUDAN ETKİLER.

BAREM,

ÇOCUĞUN SADECE BAĞIRSAK KONTROLÜNÜ DEĞİL, OKUL YAŞAMINI DA GÖZETEN BÜTÜNCÜL BİR BAKIM MODELİ SUNAR.

BU ANNE SESSİZ BİR YÜK TAŞIYOR !

PSİKOLOJİK YÜK, ÇOĞU ZAMAN GÖRÜNMEZ KALIR

BAREM,

PSİKOSOSYAL DESTEĞİ, BAKIMIN AYRILMAZ BİR PARÇASI OLARAK GÖRÜR.

BU ANNE SESSİZ BİR YÜK TAŞIYOR !

BAKIM EVDE SÜRER/DEVAM EDER; YÜK, ÇOĞU ZAMAN GÖRÜNMEZ KALIR.

BAREM,

SADECE ÇOCUĞU DEĞİL

AİLENİN DE YÜKÜNÜ ELE ALIR.